基本案情：
原告某某通公司经授权取得《新标准英语》中小学系列教材的著作权及邻接权。原告在被告姚某某的网店购买了一台平板电脑。打开该平板电脑，连接网络后，将原告的《新标准英语》中小学系列教材放置在该平板电脑的智慧眼下方，可以播放上述教材内容。原告主张该平板电脑生产商未经原告许可，将原告的涉案书籍上传到网络服务器，使公众能够在个人选定的时间和地点获取涉案书籍的音频及文字内容。被告作为侵权平板电脑的销售者，未尽到合理注意义务，侵犯了原告涉案书籍的信息网络传播权。
裁判结果：
东莞市第一人民法院经审理认为，原告主张的权利作品《新标准英语》中小学系列教材，以图文结合的方式，对英语教学内容进行了个性化的选择和安排，具有独创性，构成著作权法意义上的作品。涉案平板电脑连网后，根据操作提示，依次将《新标准英语》中小学系列教材放置在平板电脑智慧眼的下方，平板电脑中相应出现“K12英语-外研一年级起-一年级上册”等字样，以及一年级至六年级上下册的相应内容及音频。经对比，平板电脑出现的上述内容及音频与原告涉案书籍对应的内容基本一致。被告作为案涉平板电脑的销售者，明知涉案平板电脑存有中小学系列教材的内容仍进行销售，侵犯了原告文字作品的信息网络传播权，判决被告赔偿原告经济损失30000元。
典型意义：
随着科技的发展，书本的著作权已不再局限于复印、印刷、发行等传统纸质有形的方式，而是利用信息化、数字化技术，将传统的文字、图片转化为音频、视频，内置于学习机、平板电脑、点读笔等设备内，或通过网络连接服务器，再利用上述设备进行播放。本案被告未经原告同意，向公众提供原告享有著作权的作品音频内容，侵犯了原告的著作权。学习机、平板电脑、点读笔的生产者、消费者，必须提高对其提供的学习工具内存资源合法性的审查注意义务，在提供学习资源的链接及内容时，要严格审查是否有相关权利人的授权，为购买者提供合法正版资源。（来源：东莞市第一法院）
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